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实验工作计划
更新时间:2022-10-09 16:56:45
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有关实验工作计划模板合集8篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编为大家收集的实验工作计划8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实验工作计划 篇1

  一、指导思想

  以“提高学生科学素养”为目标,抓实常规工作和教研工作,积极探索正确、严谨的实验教学方法,并通过开展多层次的新课程理论学习,适时地更新教育观念,树立新课程理念。积极开展以“问题—设计—行动—反思”为基本过程的校本教研活动。在一定程度上,促进了教师专业的素养和可持续性发展。同时也积极促进了学生的终身发展,并争取取得了一定的成效。

  二、组织领导

  组 长:

  副组长:

  组 员:

  三、工作措施

  1、加大对实验教学的重视

  科学教育是小学教育中十分重要的一门课程,学好小学科学有助于培养学生良好的科学素养。以往在学校教育过程中,形成了以单一文化课为主的形势,而科学的课程不为教师和学生重视。学校把新课改工作摆到学校教学工作的首要位置,趁此契机,成立科学实验工作领导小组,加大实验经费的投入,以此促进和提高实验教学质量。同时加大在学生中的宣传,在学生中形成正确的实验意识——实验是要求我们得出正确结论的同时,追求正确的实验过程。

  2、积极组织教师进行校本培训

  学校组织教师集体进行实验教学的'备课,同时组织外出参加科学教学培训,并及时传达培训精神。学习课程标准,使全体教师更系统地领悟新课改的内涵,更全面地把握住新课改的精神,更好地投入到日常教学中去。

  同时根据我校实际,有很大部分的科学老师是兼职的这一情况,对教师进行集体培训,开展好实验操作技能培训,提高教师自身实验素养。通过教师实验操作规范示范和教师实验教学比武,强化实验操作的正确性和严谨性。

  3、做好实验室资料建设工作,完善实验室资料建设

  以往教学过程中,教师往往反应教学准备时,实验器材不全。这学期中,逐步补充学校的教学仪器,达到省Ⅰ级标准的实验配置。同时完善实验室资料建设,使实验器材的去向和流动有凭可依,有据可寻。并且在此基础上,教师能根据平时教学过程中遇到的实验器材的问题提出意见和建议,对此做好记录。

  4、认真落实实验教学

  认真落实实验进课堂工作。实验教学是学生上科学课的兴趣的关键所在,对于教材中规定的实验教学要开足,开好。认真对待学生的实验,规范学生在课堂上的实验操作。对于个别实验,学生无法在课堂上开展,或者由于实验时间过长,无法在课堂上正常完成的实验,能够利用课外、课余时间完成。监督学生完成教学中需要长期坚持的实验。

  5、及时总结教学经验

  定时开展教研组活动。在本学年的教学工作工作中,教研组主要围绕以下几个问题组织开展。一、平时教学工作是否能够正常开展,如何调整实验教学工作;二、平时实验教学时,学生的哪些实验会出现和设计比较大的偏差的,自己课堂上是如何纠正,以及今后如何改进实验设计;三、学生对实验操作中主要存在的误区,学生对实验技能的掌握情况;四、对实验教学的反思和建议。

实验工作计划 篇2

  为了推进素质教育的发展,充分发挥实验室的功能,在化学教学中应重视实验教学。为了激发学生学习化学的兴趣,更好地配合教师教好这一门学科,本实验室应做好如下工作:

  一、开足开齐演示实验,分组实验。

  二、上好实验课

  尽力安排好实验课,防止冲突,每一组实验仪器都要亲自调试后,方可交于学生使用,上实验课时,要配合教师做好督促工作,帮忙学生解决实验中的疑难问题,让学生及时得到纠正。

  三、师生使用好器材

  对新进的'实验器材,自已先查阅说明书,弄清实验原理,对仪器试用完好后再交于师生使用,指导教师如何正确使用,到达实验目的。

  四、材的保养维护

  对部分器材定期上油,除锈,部分器材及时维修,对有毒物品入专柜,双锁保管。

  五、遵守各项制度

  进入实验室,师生都要务必遵守实验室的各项规章制度。

  六、开设化学课外兴趣小组

  对某些学生在课外开设化学实验室,让学生自由选取实验器材,各显身手。

  七、搞好卫生工作

  坚持每一天一小扫,一星期一大扫,尽量不让仪器沾灰尘,让学生和教师有一个宽敞整洁的教室上课。

  作为一名实验教师,我会不断努力,钻研新知识,提高业务潜力,充分发挥实验的优势,贯彻素质教育方针。

实验工作计划 篇3

  新学期开始了,对这一学期化学实验室的工作制定计划如下:继续坚持在学校对实验室的正确指导下认真展开各项工作:

  1、认真完成各种计划。即:实验室的工作计划,以及实验室高一,高二实验的各种具体计划。

  2、继续和实验教师保持积极的联系,探讨实验室的各种问题,特别是实验时,将会出现的各种问题,与他们交换意见,保证实验进行时能够做到万无一失,也能够对实验时的学生提出的各种问题做出最合理的解释。从而提高学生对实验的兴趣,保证实验能够试验顺利进行,提高试验效率。

  3、遵守实验室卫生制度,即:“两天一打扫,一天一小扫”。的制度。使得实验室内窗明桌净,实验室内各种仪器摆放整洁,保持实验室内无异味,空气清新宜人。让学生能在舒适干净的环境中进行。

  4、严守工作纪律,确保实验室内的各项工作的顺利进行。对一个演示实验,都必须在要求的时间内准时完成,且在学生来之前,自己保证能够亲自动手做一做,必要时候能够要求任课老师来实验室一起完成试验前的验证工作。来保证实验的成功率。在学生到来之前,提前到达实验室,保证实验的准时完成。在准备学生实验时,自己必须保证试验的准备工作,这时候往往要求自己牺牲休息时间,这点自己十分清楚,在这一学期自己应该是继续保持,在学生实验过程中,自己应该保证在实验室内应付各种试验中的药品准备,以及配合学生完成实验操作,完成实验的结果的分析,为我校学生实验能力的大幅度提高作出应有的贡献。

  5、认真收集实验室各种资料,要继续保持对日常资料的收集,特别是在实验过程中,一些改进试验的效果反馈情况及时的做出记录,为实验室后面试验工作的开展做好基础,特别是实验的具体操作,要做出详细的记录,为后面的实验做出指导。对书本上的实验中出现问题的也应该记录在案,以帮助后面的实验操作提供参考。而对于实验报告单,在学期末,按照各个班级试验情况逐个进行分类装订。对实验室内购置的器材要及时的造册登记,保证实验室内的物品件件都有所登记,以免学校的财产流失,对每一次试验后的'一起损失情况及时的作出处理,从而保证实验的严肃性,培养学生严肃,认真的实验素质。

  6、积极配合学校进行的各种化学兴趣小组活动,在活动中,我将全身心投入其中,帮助老师准备各种实验器材,在许可的范围内,个人参与做一做实验验证实验的成功率,确保实验良好的效果,积极和指导老师联系,和他们一起探讨试验当中的各种问题,保证实验室真正的提高学生实验的兴趣,达到时应有的效果,在开展实验时,将和指导老师一起参与,指导学生完成实验的操作,帮助学生完成实验时实验数据的分析,从而得出真确的结论。在实验室工作时,将和代课老师一起完成在实验课题中遇到的各种实验,为他们准备实验所需要的各种仪器,或是组装仪器,一起操作,分析实验数据,帮助他们探讨试验中出现的各种实验现象,集思广益,从而提高实验的效率,推动我校实验攻关项目的快速发展。

  7、为适应实验室工作需要,在实验室内课表,时间表,老师的联系电话,以及高一高二的实验安排表,实验室的试验手册,都及时得张贴,使他们发挥应有的作用,也满足实验室内的老师和学生的需要。对实验后的各种实验登记表册,及时地作一分类保存,对实验出现的各种的问题及时地做以记录,在以后的工作中及时地操作,能够处理的问题要很快地作出处理,不能够处理的依据记录的情况,指导以后的实验工作,或留作和后面的老师继续探讨,以追求最好的实验效果,及时地对实验室内的药品,材料按使得清点,对于缺少的物品及时地记录在册,从而为每一学期初的实验室的购置计划,作出最充分的依据。对每一次学生实验中损耗的仪器和药品及时的记录,并和任课的老师作出处理的意见。在实验室内的工作中要积极主动地查询一些常见的实验药品的配制:例如:石蕊试液,酚酞试液,2mol.1mol浓盐酸,浓硫酸的配制方法,一些缓冲溶液的配制方法,都应该做到心中有数,这样才能保证实验工作的顺利开展。对实验室的各种的表格,材料及时地整理,清查,缺少的部分及时给以补充,或者向上一级及时地作出反映,保证实验室内的各种资料能及时准确地得到保存和处理。

  总之,实验室内的工作繁杂,我在这一学期内,将会尽最大的努力,尽职尽责的把实验室的各项工作搞好,从而推动我校学生实验素质的进一步提高。

实验工作计划 篇4

  一、 指导思想

  本学期我园将紧紧围绕市县幼教工作会议精神,以争创市级一类园为目标,坚持以《幼儿园工作规程》为依据,建立和完善各项规章制度,依法治园,从严治园。用《幼儿园教育指导纲要》来规范我园的教育教学工作,促进孩子健康快乐地成长,为孩子一生发展奠定基础,为家长提供便利。

  二、 工作目标及具体措施

  (一)创设优美和谐的育人环境。

  1、为幼儿提供优美、丰富的物质环境:集中添置室内外玩具;各班根据孩子的年龄特点布置富有个性的主题墙;根据季节的特点、变化布置自然观察角;不断丰富充实区域游戏的主题和材料;发动每位幼儿带2-3本图书,建好班级图书柜;发动幼儿参与到班级的环境布置。

  2、创设师幼和谐、平等、尊重的心理环境:本学期继续倡导 “亲近孩子,走进童心”,即要求每一位教师每周要将班级的每一个孩子抱一次、赞美一次、帮助一次,交流谈话一次,主动去亲近孩子、了解孩子,进而尊重孩子;其次是向幼儿表达你对他的情感,真诚的对孩子说“老师喜欢你”“看到你老师真高兴”等!。

  (二)关注幼儿健康快乐的成长。

  1、注重幼儿行为习惯的培养,从幼儿的生活卫生习惯、文明礼貌、游戏规则、学习习惯等方面提出明确具体的要求,建立幼儿一日常规,规范幼儿在园行为,帮助幼儿从小养成良好的'习惯,形成规则意识。

  2、在故事、童话中发展幼儿的想象力,丰富幼儿的内心世界。没有故事的童年是贫乏的,而一部分现代家长十分功利,认为听故事不如让孩子多识几个字,再加上我们园有部分幼儿的父母不在身边,孩子靠爷爷、奶奶或亲戚生活,听故事对他们来说十分奢侈,因此,在我园提倡老师每天要为孩子读半个小时的童话故事,让每一位孩子都能感受到童年的美好、幸福和快乐。

  3、活动中成长。3月底、4月初全园开展一次春游活动,到大自然中去感受春天,感受大自然的美妙。结合五一劳动节带孩子到工业园区参观,感受成人劳动。六一开展“讲故事”“手工、绘画作品展”“文艺联欢”等系列活动,在活动中培养自信,发展能力,提升素质,在活动中感受童年的快乐。

  4、在游戏中成长。认真组织好晨间游戏活动和区域游戏,在全园开展游戏观摩活动,发动教师用身边的废旧物品自制玩具,丰富游戏的内容和材料。

  5、在教师的关爱中成长。

  (三)促进教师专业化成长。

  1、更新教师的保教观念。组织教师认真学习《幼儿园教育指导纲要》,开展学《纲要》、用《纲要》、考《纲要》系列活动,上一节符合《纲要》精神的课,组织一次《纲要》知识竞赛,使纲要精神能深入教师心中,并用它来指导自己的工作。

  2、逐步树立终身学习的理念,每位教师每学期至少要订一本教育教学类杂志,认真学习有关文章,及时将得到的有关信息、先进的教育经验摘录到自己的摘录卡上,每学期至少完成一万字的摘录笔记,并结合自己的保教实践,积极撰写教育笔记(每月完成一篇)

  3、进一步加强基本功培训。本学期将继续加强教师的基本功培训,重点抓好电子琴、普通话和简笔画的培训,要求用普通话与孩子交流,除平时自己要加强业务训练外,还将利用休息日,聘请小学部专业老师进行集中培训。每周教师会之前由一位教师用普通话讲一个儿童故事或读一篇教育文章;每周上缴一幅简笔画或一篇钢笔字,为每一位教师建立教师业务成长档案袋。

  4、强师德教育。组织教师认真学习〈教师职业道德规范〉和教育局颁发的八条禁令,树立为人师表、爱生如子、爱岗警业的良好师德风范。倡议全体教师“亲近孩子,走进童心”,严禁体罚和变相体罚孩子。

  5、主动向校领导争取机会带领教师外出参观学习,积极参加省、市、县组织的各项活动。并将学习的成果、感受、体会在教师会上进行交流。

  6、加强内部教学研究活动,每周由两位教师提供研讨课。

  7、加强课题研究,积极参与市级重点课题《留守幼儿的生活现状及指导策略》和市级立项课题《游戏科学化指导》的研究。

  (四)提高家长整体素质。

  1、 3月底召开一次家长会。

  2、 各班建立家长园地。

  3、 举行家长开放日活动。

  4、 进行家访,每学期至少与每一位家长交流一次,并写好家访记录。

  5、 开展庆六一亲子活动。

  (五)规范卫生保健工作。

  1、 建立健全卫生保健制度,规范幼儿园的卫生保健工作。

  2、 加强传染病的预防工作。

  3、 做好幼儿体检工作。

  4、 做好幼儿餐具、玩具、用具的清洗消毒工作。

  (六)加强内部管理,引入竞争机制,使幼儿园管理再上新台阶。

  1、为进一步全面评估每一位教师履行岗位情况,促进我园管理民主化、科学化,我们制定了教师量化考核办法,在我园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰的工作氛围。

  2、推行年级组长和班组长负责制,学期结束进行优秀年级组和优秀班组的评比。

实验工作计划 篇5

  一、指导思想:

  为进一步加强师资队伍建设,贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,我园坚持“科研先导,研训一体”的发展思路,以“比学赶超创先争优”为抓手,立足本园实际,以教师的所需为本,积极开展各级各类的园本培训工作,引领教师在教中研,在研中思,在思中得,实现教师整体素质和教科研质量的同步提高。

  二、状况分析:

  我园是一所省一级幼儿园,去年被评为市校本教研先进校、县园本培训先进校、县新闻信息先进单位。现在编在园教职工40人。幼儿园高级教师18人。本科学历18人,本科在读7人,专科14人。市教坛新秀1人,市优秀教师2人,市优秀班主任2人,市骨干教师3人,县教坛新秀10人,县教学骨干6人,县优秀班主任2人。她们对工作充满了热情、乐意奉献、不甘落后积极进取,集体凝聚力强,在县公办幼儿园团体赛课活动中名列榜首……然而,我们也清醒的认识到自身还存在的不足:我们一线的老师年纪较轻,在教育教学、课题研究等方面有待提高和挖掘,要以省级、市级的教坛新秀、学科带头人等为奋斗目标,提高幼儿园的办园品质。

  三、培训目标:

  通过校本培训,促使教师更新观念,树立现代教育理念,优化知识结构,提升团队的学习力、执行力、创新能力和教职工的幸福指数,提升办园品质,建立一一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍,让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展,更使我园的保教质量再上一个新的台阶。

  四、组织机构:

  我园本学年的领导小组拟定为:

  组长:徐秋玲

  副组长:滕中英 陈安平 邵丹

  成员:胡晓丽 黄毛毛 张洁 潘貌貌 盛安怀 胡朝朝 周薇薇 黄跃群

  五、任务、目标及具体措施:

  (一)师德和教育教学观的培训

  以隔周进行的大组教研为载体,积极通过师德学习,进一步净化教师的思想境界,不断提升教师的师德水平,深入开展师德师风专题研讨,以及幼儿园德育工作论坛,继续深入研究新《纲要》新理念,促使教师树立新型的师德观、教育观、人才观,特别针对青年教师要进行骨干教师引导下的.师德教育活动;促使青年教师从根本上树立正确的价值观。

  (二)教师学科与基本功培训

  针对教学实际、学科特点进行教学方法的研讨和教学技能的培养,实现学科整合,提高教师的专业素质。

  1、继续师资优势互补

  一方面,根据我园教师年龄结构的特点,让有经验的骨干教师通过传、帮、带、促进青年教师成长,以教学实践为中心,确定学习内容,以教师日常的工作环境,作为培训基本场所,手把手地传授,并认真做好指导工作记录,主要形式有:

  师徒结对:新教师

  可塑性强,她们的成长需要骨干教师的引领和指导。凡新分配的教师都要配备教学经验丰富和带班能力强的教师为其导师,具体负责新教师的培养。对新教师提出“一年入门,两年过关,三年达标,五年成熟”的目标,师徒共同签订责任书,保证每周相互交流,每学期进行一次总结,让师徒在教育教学实践中相互促进共同成长。

  同伴互助:同伴互助是成长过程中不可或缺的一种方式。在园本教研活动中,我园将坚持备课研讨中协作,专题讨论中帮助,相互听课后交流,检查教案后反馈,使老师们在同伴的互动中共同分享经验、互相学习、彼此支持、共同成长。

  2、加强课程研究,提高课堂教学质量

  抓科学学科的研究。

  本学期我们要加强对科学学科的研究,尊重科学规律。探讨科学教学方式方法与过程的创新,在教师中开展科学优质课评比,注重探索性研究,特别是在选材、目标的定位、过程设计等方面作深入的思考,要根据孩子的年龄特点和学科本身特点,设计成探索、互动、操作、趣味性强的活动,在教学方法和细节上加以研究,在提高教学质量上下功夫。

  抓区角游戏的研究

  游戏是幼儿的天性,是幼儿喜欢的活动。根据幼儿园的实际,本学期我们对如何组织幼儿开展区角游戏,游戏材料的投放,游戏过程的指导策略等方面作深入的研究,大组引领,请骨干教师作这方面的讲座,年级组结合实例开展多形式的研讨,如一课多、同课异构。提高教学质量。

  抓常态课的研究

  上好每一节常态课是提高课堂教学质量的关键,教师要把更多的精力放在常态课的研究上。要以游戏或操作、探索等形式为主要活动导向,创设良好的学习环境,让幼儿在积极、愉快的氛围中进行自主、合作、探究性学习,提高教学活动的有效性。师徒之间相互听常态课,徒弟要主动邀请师傅听常态课,教师间倡导每学期人人上一节常态性公开课,邀请组内或园内教师一起来研讨教学的有效性问题,新教师要认真上好每一节常态课,懂得各领域常态课的一般教学方法。园领导要经常进班听常态课,发现问题及时交流,确保教学质量的全面提高。

  3、加强课题的研究。

  积极推广课题的研究成果

  《传统节日文化在幼儿园的实施与探索》课题,我园已经进行了两轮的教学实践,我们把这些年有关传统节日的教学过程和实践经验进行总结,并已经在市里获奖,我们将继续提炼并积极推广研成果。使之成为幼儿园的园本特色课程,长期有效、有序地传承和革新。

  做好四个新课题的研究工作我们申报的两个教育教学课题《教研活动中教师有效回应策略提升的实验研究》、《构建“分层式园本培训”的实践研究》、《废物再制在区域活动中的实践研究》《如何开展家园共育》等课题已进入前期研究阶段,我们要规范、高效地做好两个课题研究的起始工作,认真做好两个课题的开题论证准备,全面完成课题实施研究方案,高质量地完成开题论证工作。

  (三)积极拓展园本培训模式

  1、全员培训,整体推进

  前勤教师培训

  首先是青年教师的培训工作。本学期我园把青年教师的培训作为首要任务,充分利用本园的人力、物力、财力,把培训、教研、教学融为一体,打造一支年轻有为的教师队伍。要求做到:一年,师傅带教,常规入门;二年,自主执教,工作上路;三年,总结经验,发展优势;四年,登台唱戏,崭露头角;五年后,闯出校门,走向成熟。

  其次是对各层面前勤教师展开的岗位培训工作。一是立足现场的听课评课活动,采用“专家引领,教师践行”有效拓展教师的思路,开展系列评课活动。二是针对每位教师教学上的薄弱环节进行整改活动,并开展课题研究;三是开展与名园、名师结对的滚动式或专业性较强的听评课活动;四是师徒带教活动,积极开展的结对形式是多层面的,有同伴间互补式结对、强弱间师徒结对、园长与组长间引领结对、骨干教师与园外名师结对。五是鼓励老师积极参加素养提升培训学习。六是建立梯队,以点带面。师资培训的另一目的是“登峰和填谷”,预期的培训结果是在整体提高教师队伍的专业化水平的同时,培养出实幼“名师”,从而形成结构合理的教师梯队。为此,我园内开展了“琢玉成器”的“登峰”工作,为好苗子创设各种途径、搭建各种平台加以培养,通过教学展示、百家讲坛、主题学习等形式,给骨干教师加压担子,培养在县内拥有一定知名度的、具有示范引领作用带头人,从而带动全园老师整体水平的提升。

实验工作计划 篇6

  一、指导思想

  以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。

  二、主要任务及目标

  按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程,实验开出率达到90%以上,引导学生基本能亲手完成各个实验,形成一定实验技能,培养科学的实践,实验,观察能力。

  三、具体工作措施

  1、实验室工作由校长及教导主任直接管理,实验室设兼职管理员,即实验员,具体管理实验室工作。

  2、实验室管理员任务,目标;

  (1)实验员必须拟定科学教学计划,各年级科学教学工作须按计划进行实验教学,实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

  (2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器,材料,教师对每组实验有充分准备,精心设计实验步骤和实验过程,方法,写出相应实验方案,以保证实验的科学性,安全性及效果。

  (3)在引导学生进行分组实验时,应要求学生准备好相关的实验材料,以确保学生在实验中有物可做,并指导学生观察,讨论,得出相应的.结论,完成实验教学;

  (4)指导学生进行分组实验后,应指导学生完成实验报告单(试验记录),并认真审阅,引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力;

  (5)开学及时收取科学各年级《实验教学工作计划》,期末按时收取《教学工作总结》、《实验开出情况记录表》等。

  (6)在实验教学、教研方面,以全体科学任课教师为组,进行相应的科学教学与实验教学研究,以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。

  3、材料归档

  (1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档,并按时填写相应试验开出数、开出率,完成实验室材料的归档管理,做到科学、规范,便于查阅;

  (2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;

  4、实验室器材管理

  实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外,还应管理好实验室的器材及日常工作。

  (1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作,并作好相应发放,收回记录及损坏,修理等相应记录;

  (2)作好相关实验器材的申报,申购等工作;

  (3)每周组织学生打扫实验室,并处理好实验室,保管室的用电,设备,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故发生。

实验工作计划 篇7

  一、指导思想:

  以促进基础教育均衡发展为宗旨,积极改善办学条件,不断提升教育技术设备综合实力。以加强教育资源的规范管理和充分利用为手段,全面推动我镇实验教学工作上台阶,努力推动教育教学方法改革,致力于培养学生的动手能力、实践精神和创新意识,全面提高办学水平和教学质量。定期研究,精心组织实施,稳步推进实验教学工作,取得实效。加强实验室管理,加强教师业务培训,规范制度的建设与管理,注重实验教学活动的开展,注重教学效益的发挥和教学质量全面提高。

  二、目标任务:

  1、加强组织领导。

  2、加强培训,提高实验教师的实验能力和水平。

  3、扎实开展实验教学工作,努力提高教学质量。

  三、方法措施:

  1、建立健全实验教学工作组织,统筹安排实验工作。为了确保实验教学工作的顺利进行,学校成立以校长为组长,教导处、政教处、总务处和相关部室人员为成员的实验教学工作领导机构。确定一名校级领导具体组织实施此项工作,其他人员密切配合。明确职责,分工协作,积极稳妥的开展各项工作。

  2、提高领导班子的认识水平。把实验教学放在学校的可持续发展、学生的全面发展、教育质量的全面提高的层面来认识实验教学的重要性,把实验教学纳入学校日常工作,为实验教学经常开展提供思想保障。同时,加强实验管理人员的培训,通过对实验管理人员的培训,提高他们的管理水平,促进实验管理的规范化。实验教学的核心在实验教师,学校在常规教学上,让实验管理教师对实验仪器进行示范操作,手把手讲解实验操作,规范操作要领,传授仪器存放及保养知识。在校本教研上,取长补短,相互交流,提高认识。通过培训,为实验教学工作的开展提供强大的人力与智力支持。

  3、加强实验教学工作管理,规范实验教学的'开展.。首先,理顺实验教学工作管理体制。确定校长是实验教学工作的第一责任人,分管领导、实验员、教师是实验教学工作的直接责任人的责任体系。其次是理顺实验教学的日常管理。教导处负责实验设施的使用与管理、实验教学的管理与考核、实验教师队伍的建设等事务。总务处负责对硬件设施的管理和实验设施的购置。在分工负责的基础上相互配合。三是制定切实可行的管理制度与工作职责。根据实际,制定实验教学管理规范、实验教学考核办法以及各种管理人员职责。四是加强对实验教学及实验室管理的考评工作。

  4、加强实验室管理。建立健全规章制度,并悬挂张贴上墙,师生严格遵守。建立健全教学仪器帐目,定期检查,使帐目健全、帐物相符。仪器进出、损坏报废及时登记,履行手续。仪器摆放整齐,存取方便,有柜签、定位标签、仪器标签,仪器的技术资料要装订成册,确保仪器正确使用。每学期清理仪器一次,仪器基本整洁,药品保管符合规定,有防尘、防潮、避光措施;对教学仪器进行定期保养,及时修理,并填好记录,尽量延长使用年限。药品应设专柜,危险药品、巨毒药品实行双人上锁保管,并严格按《实验室药品管理制度》执行。药品的标签保持字迹清晰。室内保持整齐有序,清洁无尘。

  5、扎实开展实验教学。一是使实验教学形成完整的体系。要有实验教学工作计划,教学内容,有实验教案和实验通知单,并有实验演示、分组实验登记表。二是演示、分组实验开出率要达标,记录要完整。三是积极开展丰富多彩的学科课外活动,在科技兴趣小组活动中,充分利用实验室的作用,开展科技小论文、小制作等活动;利用教学仪器中的工具、自制各种标本,用于弥补教学仪器的不足;利用实验室积极开展实验教学活动,探讨教法、研究学法,示范授课,新教法的推广和运用都与这密切相关。

  四、具体要求:

  1、领导要高度重视实验教学,将实验教学纳入日常工作之一,确保实验教学的顺利开展。

  2、多渠道筹集资金,加大投入力度,不断完善实验室设施建设,为实验教学提供硬件保障。

  3、加强对实验人员队伍建设,广泛开展实验管理业务、实验操作、培训教育,不断提高实验人员的操作技能和指导开展实验教学工作的能力。

  4、建立健全各项常规实验管理制度,进一步加强对实验仪器的使用和管理,让仪器充分发挥作用,真正地为教学服务。

  5、探索和建立实验教学、仪器设备补给长效机制,确保实验教学工作连续性。

  6、加强实验教学,积极开展实验教学研究和自制教具活动,并使实验教学与各种教学活动相结合,充分发挥实验室的作用。

实验工作计划 篇8

  一、指导思想

  在本期的工作中以省、地、县、乡各级教育行政部门及相关的领导关于推进“普实”工作的管理意见或指导思想为工作航标,全面贯彻落实“进一步规范常规管理,切实提高教育教学质量”,在前学期的基础上进一步提高实验教师实验技能为基础,继续坚持以实施培养学生创新精神和实践能力的素质为教育教学中心,以加强常规管理及实验教学为重点,更进一步提高各类仪器设备使用效率和实验教学质量,更好地抓好我校的实验教学工作,全面提高学科教育教学质量。

  二、基本情况简要分析:

  1、我校教师情况:

  我校本学期共有教师10人,其中小学兼职教师6人(包含学校校长),特岗教师4人,由4位兼职性实验教师(三年级:郝丽;四年级:王乾霓;五年级:叶媛;六年级:简要)担任本期实验教学工作。

  2、在实验用房及教学仪器配备方面:

  我校总共就只有教室8间,一间活动板房(学前班),1栋学生食堂,其中6间用来作为6个年级的教室,1间用来作为教师教学业务办公室及校长办公室,,1间被分成几个小间:分别用来作为教师休息室、仪器保管室、远程教育接收室等。不难看出我校在实验用房方面是十分紧缺的,在实验教学方面仅仅有1个十分简易而狭窄的仪器保管室和一个兼职的实验室(即三年级教室,没有专用的实验室)。

  共有自然科学仪器9类173种1168件;数学仪器6类32种99件。在实验仪器方面种类基本有(自然、数学都有)但各种类应包括的器材的并不齐全,在药品方面也是有而不全。

  3、在学生实验技能方面:自“普及实验教学”这一工作开展以来,通过教师认真的培养和训练,学生对于实验教学的兴趣和积极性都得到充分的调动和激发,在以往的学习活动中逐步认识和学会使用常规性教学仪器进行相关实验演示与操作,用已经掌握了基本的实验操作技能,他们借助教学仪器的辅助,通过相关实验的操作与演示的实践活动,验证课本中所提出的关于科学方面的知识与原理性的理论,在一定程度上促进了学科教学质量的提高。

  4、在学生学科教学成绩方面:经过近年来的努力,因各任课教师均对本学科有着高度的重视,因此在教育教学过程中注重学生学习基础的训练培养和学习技能的训练与培养,即注重学生“双基”能力的培养,所以在前学期的全乡学科统考中取得了较好的成绩。

  三、本期工作目标及工作重点:

  1、进一步完善实验保管室的管理,完善和加强实验教学方面的各项规章制度的制定与执行,做到科学规范的摆放、并做到“物”“帐”方面的一一对应关系,确保教学中的正常化、规范化的借还与使用。

  2、认真结合教师的实际情况,在上期的实验教学工作的基础上进一步加强各兼职实验教师的实验操作技能的培训,更好地提高实验教师的教学业务能力,切实抓好本期的实验教学工作,进一步培养、训练和提高学生的实验操作技能。确保本学期的实验教学工作在上期的基础上有着较大的`进步与提高,全面提高三至六年科学学科教育教学成绩。

  3、在扎实抓好实验课堂教学的工作的同时,注重收集和整理各项关于实验教学工作的系统性、系列性资料,并进行归类与装档,为学期末“普实”工作方面的业务考核做好充分的准备。

  四、本期工作的组织与实施:

  1、切实根据学校在实验教学方面的实际情况拟定切实可行性较高的学期工作计划,并认真组织与实施。

  A、切实根据学校在实验教学方面的实际情况拟定切实可行性较高的学期工作计划和工作管理制度;同时要求各位实验教师认真结合所任年级的实验课本及学生的实际情况拟定切实可行性较高的学期实验教学工作计划;

  B、将实验室工作计划打印下发到各位实验教师的手中,让各位教师对本期的工作情况有着明确的认识与了解,并做好相关的思想准备与教学准备。

  C、认真协调各位实验教师做好每一次实验前的准备工作(如:提前阅读教材弄清要做的实验→填送实验通知单→药品及实验器材的准备→借出实验器材与药品耗材并填写借还登记表等),确保每一堂实验课的正常开展。

  D、认真指导各位教师上好每一节实验课并做好相关的记录表(组织实验学生填写学生实验报告单);

  E、送交实验仪器并填写仪器借还登记表、实验仪器报损表等。

  2、成立学校“普实”工作领导小组,明确做到对本期“普实”工作做到工作分配到人,责任落实到人。

  3、结合上级教育部门针对实验教学工作考核内容中的相关C级指标,以C级指标中相关考核内容作为学校实验教学工作开展的重点,既能为学校期末该项工作的考核抓出一个较好的成绩,又更进一步地提高本年度三至六年级科学学科考试的成绩。

  A、再次认真地对学校实验仪器药品进行全面的清查与核实,切实弄清弄准实验器材及药品的实际情况,搞准器材的数量与完好情况,搞准各类药品及其它实验耗材的数量与可用性与短缺情况;

  B、认真组织各位与实验教学有关的老师查阅与整理以前相关工作的资料收集和归档情况做好迎接“普实”业务检查的准备。

  C、进一步抓好学校实验课堂教学的开设与学生的实验操作技能的训练与考核方面的工作;并在抓好实验教学的过程中,师生共同完成相关实验的系列性资料的填写、批改、收集、装订和归档等方面的工作。

  D、协调学校,进一步组织搞好我校实验教师的实验教学基本操作技能的培训与考核。

  E、协调各班主任教师、实验教师、各班学生代表,正常组织好学校“科普兴趣小组”(红领巾气象站)方面的工作,有力促进我校普及实验教学工作的开展。

  4、根据各位教师的实验工作情况,结合各项规章制度定期搞好对各位教师的工作的考核、总结、培训与指导工作。

  五、为达目标将采取的措施与办法:

  1、开学初立即召开会议,成立学校“普实”工作领导小组,明确三至六年级实验课方面的安排情况,明确工作的任务与责任并重关系。由工作领导小组制定相关的工作管理制度,切实将各位实验教师的绩效工资与该工作成绩紧密挂钩,以便激发和调动各位教师的工作的积极性与主动性,切实抓好我校的实验教学工作。

  2、认真在工作计划的指导下,精心组织实验教学工作的开展,确保工作的部署与安排到位、工作的落实与开展到位和各项工作的督查到位。

  3、协调学校,认真搞好各位实验教师的实验补贴及实验劳保物资的发放,确保工作的正常开展。

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