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高二下学期物理教学计划
更新时间:2022-04-27 11:28:51
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高二下学期物理教学计划(精选9篇)

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家收集的高二下学期物理教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  高二下学期物理教学计划 篇1

  一、教学目标

  1、知识与技能:

  (1)了解库仑规律的定性和定量探究过程。

  (2)库仑定律的内容、公式和使用条件。

  2、过程与方法:

  ⑴类比法比较库仑定律和万有引力定律。

  ⑵控制变量法探究库仑定律的探究过程。

  ⑶类比点电荷和质点。

  3、情感、态度与价值观:

  ⑴培养与同学交流合作的能力。

  ⑵培养实事求是的态度。

  二、设计过程

  1、首先通过多媒体课件展示,激发学生兴趣,并且提出问题引导学生思考,引入课题。

  2、通过控制变量法探究库仑力与哪些因素有关。

  3、引导学生自己得出库仑定律的结论。

  本节课整个过程的设计,渗透着科学探究的思想,能够让三维教学得到很好的实施,让学生通过所设计的教学活动中感受到人文教育和情感教育,感受学习物理的乐趣。

  三、实验器材

  感应起电机、球形导体、静电摆

  四、新课教学

  引入新课

  1.自然界存在几种电荷?它们之间的相互作用是怎么样的?

  2.引导学生看多媒体演示。

  既然电荷之间存在相互作用,那么电荷之间相互作用力的大小决定于那些因素呢?

  下面我们利用科学的探究的思想,分定性与定量两个方面来探究一下。

  一.定性探究

  1.问:电荷之间的相互作用力与哪些因素有关?展示多媒体课件,提问让学生提出猜想。

  2.问:怎样用具体的实验去探究我们的猜想是否正确?同学们的猜想涉及到了两个物理量,那么用什么方法去进行实验探究呢?(控制变量法)

  3.下面我们就用控制变量法进行探究。

  学生观察实验现象,并回答问题:

  (1)在带电物体靠近小球过程中,你看到了什么现象?

  (2)细线的偏角增大说明了什么问题呢?

  多媒体演示小球的受力分析,分析偏角与电荷间作用力的关系。

  (3)在起电机给物体充电的过程中,你观察到了什么现象?

  请同学们总结一下,电荷之间的相互作用力与电荷量的定性关系。

  4.得出结论:①两电荷间的作用力,随距离增大而减小;

  ②两电荷间的作用力,随电荷量增大而增大。

  早在我国东汉时期人们就掌握了电荷间相互作用的定性规律,定量讨论电荷间相互作用则是两千年后的法国物理学家库仑。库仑通过大量的实验来探究三者的定量关系。

  二.定量探究

  刚才我们得到的结论是:间距增大则作用力减小,电荷量增大则作用力增大。请同学们回忆一下,我们以前有没有遇到过类似的物理情景呢?

  多媒体提示:如果把上面结论中的电荷量换成质量呢?

  1.分析问题:万有引力的'变化规律与电荷间的作用力变化规律具有一定的类似性。下面请同学们根据万有引力的公式,大胆地猜想一下电荷间作用力的公式。

  2.提出猜想(类比):

  那么我们这样猜想的公式是否正确呢?要想验证我们的想法,需要进行实验探究,我们需要用控制变量法进行探究。

  3.定量探究三者的关系:

  库仑当时在探究三者之间的定量关系时遇到了很多的困难,下面我们了解一下库仑当时的有关情况。

  (1)探究F与r的关系

  问题1:电力非常小,如何解决力的准确测量?

  用扭丝的转角间接测量。思想方法:放大、转化

  问题2:如何确定电荷之间的距离呢?

  把金属球理想化为点电荷,用刻度尺测量。思想方法:理想化模型法。

  没有大小的带电体点电荷类比质点。

  ①点电荷是一个理想化的物理模型,实际上是不存在的。

  ②实际的带电体在本身的大小跟带电体间的距离相比小得多时可看作是点电荷。思考是否可将带电体看作点电荷不是看它本身的尺寸大小。

  (2)探究F与q的关系:

  问题:如何确定两球电荷量呢?

  电荷均分原理:电荷在两个完全相同的金属球之间等量分配。

  (多媒体演示电荷在相同的两个金属球间的等量分配)

  解决了探究思路中的问题,就可以进行具体的实验了,库仑设计了一种非常完美、精巧的扭秤,进行实验操作。

  4.学生观看库仑扭秤的实验视频和库仑当时的实验数据,总结规律。

  通过刚才的展示过程让学生了解库仑当时探究的过程、思路、方法。

  三.库仑定律

  内容:真空中两个静止点电荷之间的相互作用力,跟它们的电荷量的乘积成正比,跟它们的距离的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上。

  1.公式:库仑力F=Kq1q2/r2;静电力常量:K=9.0109N.m2/C2

  2.方向:作用力的方向在它们的连线上(具体指出来)

  3.条件:真空中的点电荷(提问实际带电体可以看成点电荷的条件)

  四.引导学生分析课本中的例1、例2。

  小结:回顾本节课的重点内容,使学生对所学知识有整体把握。

  五、教学体会

  本节的库仑定律是这一章的基本规律,对库仑定律的讲述,教材是从学生已有认识出发,采用了一个定性演示实验,进而得出结论。库仑定律是学习电场强度和电势差概念的基础,也是本章重点。要通过适量的例题和练习,让学生熟练掌握库仑定律的应用。

  高二下学期物理教学计划 篇2

  本学期在七校联合体中居二争一。在新课改这个大的前提下,进一步学习新课程标准,狠抓教学常规的落实,具体工作主要有以下几点

  一、认真分析学生情况

  物理是理科学生的必考科目,大部分学生对知识的掌握不够,特别是对基础知识的理解掌握不牢,虽经过高一一年的学习和训练,但对建立物理情景、物理模型还有待加强,知识点的连贯性还有待进一步提高,独立分析物理过程、解决物理问题的能力还需加强培养,有待提高。

  二、认真分析教材,明确教学任务

  本学期理科学的是选修3-1、3-2的内容,有静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教学内容。

  根据新课标的要求,认真组织教学,向课堂要效益、要质量。

  知识方面,使学生掌握好基础知识、基本技能、基本方法和基本的物理思想;知识和能力方面,在传授知识的同时,也注重培养分析问题、解决问题的能力,在课堂教学中注意把二者有机地结合起来;

  情感态度方面,注重培养学生良好的学习习惯,解题的`规范性,充分调动学生学习的主动性、积极性。在考试中力争学生成绩能稳步提高。

  三、主要工作

  1、做好思想工作,坚定学好物理的信心,由于物理学科理解性强,加之中学阶段的学生理解能力有限,产生了畏惧情绪,为此,多在班级介绍学习方法,做学生思想工作,使学生对物理学科有深刻认识,掌握学习物理的规律和方法。

  2、讲求质量,提高能力,从教学入手扎扎实实做好教学工作。认真学习新的《物理课程改革标准》,利用集体备课活动时间交流体会,并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。

  3、认真研究考纲,明确本学期的教学工作要求。由于自己教有一个实验班和一个普通班,所以要注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点,进一步做好分层次教学工作。做好每节课的课后反思。

  4、各班的作业量要适中,能及时批改并加以反馈。对学生的作业,做到全批全改,以便全面掌握学生的情况。

  5、利用自习课等时间段,加强对学生的辅导,既要优秀率,还要注意全员的平均分。

  高二下学期物理教学计划 篇3

  我本学期继续承担:高二(7)、(8)班的教学工作;并担任高二(8)班班主任工作。每周10课时。本学期进行物理(选修3—4)和物理(选修3—5)[广东版]的教学。

  物理选修(3—4)主要内容包括:

  1、机械振动

  2、机械波

  3、电磁振荡与电磁波

  4、光

  5、相对论;

  物理选修(3—5)主要内容包括:

  1、碰撞与动量守恒

  2、波粒二象性

  3、原子结构之谜

  4、原子核等。

  根据高考知识点分布情况和新课改要求,并针对物理班的教学特点和高考要求,特制定如下策略:

  一、教学设计:

  1、根据高二学生的生理和心里特点,以及新的课改精神和物理X科的高考要求和特点,制定符合特区学生认知规律的教学方法和策略。

  2、认真钻研教材,力求准确把握教材编写意图,抓住重点和难点,设计重点训练和难点突破办法。

  3、合理地进行教学设计、课件制作、加强演示实验的'设计和使用。

  二、认真上课:

  上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量。严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

  三、加强训练:

  加强专题训练,是提高解题能力和成绩的必由之路。本学期将进行如下专题训练:

  1、动量定理题型归类

  2、动量守恒

  ①人船模型

  ②临界问题

  ③多物体系统动量守恒

  ④子弹打木块模型

  ⑤碰撞模型

  ⑥碰撞中图像问题3、摆类问题4、机械波图像专题5、折射与全反射专题等

  四、课后辅导:

  加强作业批改,加强对学生学习情况的跟踪,及时发现学生学习中的问题并及时解决。

  五、认真学习:

  1、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合学生的教学模式,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  2、积极参加市里、区里及学校组织的教研活动。

  3、注意专业知识和教学理论的学习,积极参加教师继续教育的学习。

  总之,我要尽心尽力地完成教学工作。

  高二下学期物理教学计划 篇4

  一、指导思想

  新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》(实验),认识物理课程的性质,领会物理课程基本理念,了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标,使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲,明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求,结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和经验,从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据各校、各班学生的具体情况,制定恰当的教育教学计划与目标要求,使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。

  积极努力改进教研活动的形式,丰富教研活动的内容,做到教材教法专题化,教研活动课题化,青年教师规范化。教材教法专题化是通过每一次活动解决几个问题,在发现问题和解决问题的过程中使教师的专业水平和素质得到提高;教研活动课题化是通过校本教研的形式对具体课题的研究,通过课题研究的过程,使我们从经验型教师项研究型教师转化;青年教师规范化是对刚开始参加高中教学工作的教师,在教材处理、教学要求、教学方法等方面进行规范化的研究,请经验丰富的教师传经送道,尽快地适应高中教学要求和提高自身素质。

  二、教学要求

  1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学生学习过程,了解不同学生的主要学习障碍,在此基础上制定教学方案。要特别注意继续培养学生良好的学习习惯和思维习惯,充分调动学生学习主动性,要认识到学生能力培养与学习习惯、思维习惯有极大的`相关性。

  2.要特别强调知识与能力的阶段性,强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心筛选,不要求全、求难、求多,要求精、求少、求活,强调例题与习题的教育教学因素,强调理解与运用。

  3.加强教科研工作,提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段,提高教育教学质量和效益。

  4.高考改革在联系实际、能力立意等方面不断加大力度,同时高考的改革也对高中物理会考提出新的要求,北京市教委对高中物理会考工作进行了较大的调整和改革,广大教师要在搞好日常教学工作的同时,注意学习和研究,努力使教学工作适应当前教育改革形势的发展。

  5.教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。在高二物理教学中,应特别注意处理好如下三个关系:

  (1)知识和能力的关系:高中物理教学既传授知识,又培养能力,二者密不可分,课堂教学中要注意把二者有机地结合起来。物理学科要培养的能力主要有:观察和实验能力;抽象和概括、推理和判断、分析和综合等思维能力及科学的语言表达能力;应用物理处理物理问题的能力以及分析和解决实际问题的能力。思维能力,包括逻辑思维和形象思维在内,是物理学科要培养的重要能力。高二物理比起高一物理,学习内容更为抽象,近代物理部分更要求学生有较高的思维能力,因此在教学中要注意教学方法,注重能力的培养和训练。

  (2)理论和实验教学的关系:物理学科的特点之一就是它是以实验为基础的科学,加强实验教学可以丰富学生的感性认识,提高学生学习物理的兴趣和积极性,同时培养和提高实验能力也是物理学科本身的教学要求和任务。

  本学期的教学内容以电磁学为主,这一部分本身也需要加强实验教学。理论密切联系实际,也是物理学科的特点之一,在教学中应充分体现这一特点,以培养学生良好的学风。

  (3)会考与高考的关系:高二年级是高中阶段承上启下的年级,高二年级末要进行高中毕业会考,按照要求应于会考之后进行文理分班,进入高三年级的学习。但实际上高二学生中已有很多人明确了学文或学理的意向,甚至有的学校在高二年级就开始文理分科教学。由于所有高中学生都必须通过会考,这是高中物理教学的最低标准,因此即使是学文科的学生也不能放松物理的学习,对于学习理科的学生更要考虑他们进一步学习的需要,所以在高二的教学中要为高三的学习打下必要的基础。

  二、本学期教学进度安排

  本学期共20周,实际安排授课时间17周,按每周4课时计算,共68课时。期中练习安排在第11周,期末练习安排在第21周。建议各章的教学周数为:

  第十六章 电磁感应 重点章节3.5周(其中复习1.5周)

  第十七章 交变电流 2周

  第十八章 电磁场和电磁波 1.5周

  复习 电磁场总复习 1周

  期中复习、练习 1周

  第十九章 光的传播 1.5周

  第二十章 光的波动性1.2周

  第二十一章 量子初步1周

  学生实验 1周

  期末复习、练习 2周

  高二下学期物理教学计划 篇5

  一、基本情况分析

  本期我任教高二理科229C和文科227C、230C、231C。理科班虽有部分学生基础稍好,但文科班学生没有养成良好的学习习惯,计算能力很差,逻辑思维能力有待于提高。因此,我们在教学中一方面要充分了解他们,与他们多沟通,给他们以信心,提高他们学习物理兴趣;另一方面要抓住课堂这块主要阵地,讲究技巧和趣味性,切实提高学生的整体素质,为以后高考复习打下坚实的基础。

  二、 教学任务:

  理科班完成选修3—1和选修3—2,文科班完成选修1—1、1—2的教学任务。

  三、教学目标

  通过教学,学习必备的物理知识与技能,发展自主学习能力,养成良好的物理思维习惯,达到学生能力增强的目的。学生能独立完成教材上的习题,能在老师的指导下完成课外布置的习题,能做其他参考书上的部分练习,逐步培养学生热爱物理,达到提高学生的综合素质的目的。

  四、教材分析

  新物理课程标准改变了原有物理课程的模式,在高一学习了物理必修1和必修2两本教材,这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了,对于理科选修的物理3系列,这个系列的强调的是要求学生更深入的`了解这些知识以及在于对这些知识的应用。在物理选修3-1整本书中,主要研究的是电学与磁学,可以说是整个物理学中比较难的,它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修3-2中,主要是对选修3-1进行了加深,将电学与磁学联系在一起,形成了电磁学,其次对电流也进行了加深,还加上了现在比较热门的传感器。

  五、教学策略

  针对本年级的总体成绩,主要在于重点打好基础,具体措施如下:

  1、精讲精练

  a、精讲:首先,概念的引入和讲解务必要清楚。为此应该对重点的内容反复强调,对重点概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进行教学,这是课改的要求,其次,把握好进度,切勿图快,尤其在难点的教学中,要把握好进度。

  b、精练:本学期的习题肯定不少,如何以最好的效率获得最好的效果是值得探讨的课题,尤其体现在习题的练习和讲解中,作业和课堂练习题都打算在归类的基础是上分层,做到有纵有横。

  2、及时的反馈

  本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制,比如在上课及时进行反馈性的练习,作业有问题的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改进,对于学习有困难的学生要经常沟通。

  3、继续深入开展课改活动。

  六、进度安排

  第一章、静电场10课时

  第二章、恒定电流 12课时

  第三章、磁场 7课时

  第四章、电磁感应 8课时

  第五章、交变电流 6课时

  高二下学期物理教学计划 篇6

  为了实现目标和计划,首先要提高上课和作业的效率。作为老师,首先要讲清楚。目的是让学生理解,理解。学生只有自己能解决自己的问题,才能说明自己已经理解了。所以要优化题目安排和讲解的结合,最终目的是培养他们的能力。

  一、教学详述:

  首先,概念的介绍和解释一定要清晰。所以要反复强调重点内容,用更多的例子介绍理解重要概念,结合情境进行教学。这也是课程改革的要求。这种概念属首次学习,就必须着重使学生明确抽象概括的方法。

  应注意:阐明教学中引入概念的必要性和事实依据。只有对概念的定义明确,掌握了,才能对定义的概念有清晰的把握。了解概念的类型(矢量、标量、状态量、过程量、特征量、属性量、某种物理量的变化率等),这样才能用比较法来教。

  高二物理学习的主要内容是电磁学,电磁学是高考物理最重要的部分。如果你能利用你丰富的生活经验帮助你在高一学好物理,那么高二物理就难了。对于物理场景,必须通过抽象思维建立模型,要求极高。当然,利用好衔接课的机会,一是加强和突破高一的重难点;第二,提前打好初二基础。努力在高二学物理给你惊喜。

  二、学生分析

  学力学和学电磁学差别很大,学力学的思维方式还没有完全形成;用函数关系和能量守恒的思想解决物理问题,物理学习的难度没有突破;基于以上两点,电磁学的研究应该在模型的建立上有所突破。

  三、教学措施

  1、重视初高中知识的衔接,减缓教学节奏

  2、注重基础的落实,采取“低起点、低难度、注重基础”的教学方针,尽量耐心细致地反复讲解学生的问题,直到理解为止。

  3、课前反复学习教材,熟知教材中的知识点,强调学生忽略的问题,反复讲解大纲中的`重点考点,反复练习,让学生能够熟练掌握教材中的每一个知识点。

  4、积极鼓励学生增加学习的兴趣和热情。针对关键问题,除了认真向学生讲解基本原理外,还允许学生自己设计,反复训练和体验,让学生逐步克服心理障碍,掌握解决问题的基本方法。

  5、批改作业,及时分析错误。做好学生作业的整批和改革,集体点评学生作业中的共性问题,针对学生作业中的个性问题寻求个别学生的辅导。

  6、根据当前高考的特点。在注重基础考试的同时,特别注重能力考试。在平时的教学工作中,我们特别注重能力的培养。让学生摆脱繁重的作业。

  高二下学期物理教学计划 篇7

  一、教学计划

  1、坚持精心设计和讲授每一课,认真学习和分析高中新教材的特点,狠抓基础知识和技能的落实,强化学科内部的综合意识。

  2、认真分析学生学习状况,注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力,不断提高课堂教学的科学性和实效性。

  3、授课时注意以下几个方面。

  (2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动教学的观念。

  (3)新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作交流。

  (4)新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力。

  (5)新课程理念下的新授课应重视培养学生动手能力和实践创造精神。

  4、作业布置注意以下几个方面

  (1)适量性

  (2)层次性

  (3)针对性

  (4)实践性

  (5)探索性

  (6)试卷化

  5、精练:本学期的习题肯定不少,如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层,做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成,决不盲目图多。

  二、及时的反馈

  本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。

  三、对于学习最困难学生的具体措施

  一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂,一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导,消除心理防碍,适当放慢速度,使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。

  四、师生关系:

  良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的'学习兴趣。但是余要吸取过去一年的教训,与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间,而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生。

  五、课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合

  1、课堂教学改革与创新“学生主动式互动教学”,教学的过程不再是教师讲授,学生听讲的单一过程,而是学生主动获得学习经历的过程,教师以一个交流者(甚至不是指导者)的身份出现在课堂上。教师以话题的形式引入教学内容,与学生一起讨论,让学生主动发现问题,总结出结论。甚至可以像说相声一样,与一名或多名学生在讲台前探讨,也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路出发,不然时间有限,会浪费掉大量的时间。

  2、与信息技术的应用与整合

  信息技术是工具,是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以提供足够的教学资料,给我们提供了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段,通过视听,可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来,一些重要的板书、表格和图片、例题很方便的就可以在教室里面展示。通过多媒体课件又可以把实验演示的活灵活现,物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简单的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料。

  高二下学期物理教学计划 篇8

  一、学生情况浅析

  高二14班和15班,每班61人,是三个班。经过一年的高中学习,学生们已经适应了高中紧张的学习氛围。大部分学生都比较上进,基本掌握了物理的学习方法,但是自学能力还是不强。自从实施“六环节分层教学”以来,学生在预习方面取得了进步,但也有一些人不重视,不会通过阅读课本从课本中找到关键信息。同时,14个班分班时,他们的物理成绩都比其他三个班好。

  1、狠抓预习环节,教师引导学生利用导师制进行预习,逐步提高学生自主学习能力;

  2.在课堂的引导和探索中,调动学生的积极性,让学生积极参与课堂

  总之,我希望这学期能改变一些学生的学习习惯,努力让每个学生都达到一个新的水平,取得理想的成绩。

  二、教材内容分析

  1.教材编写特点分析

  教材是上海理科版《普通高中课程标准实验教科书?物理选修3-1》。这本教材中的插图明显增加,知识的主要因果关系与实践知识有关,注重学生自主能力的培养。书的后面有研究课题的例子供学生选择,对培养学生的研究性学习能力很有帮助。除了正文,还有“阅读资料”、“讨论思考”、“做点什么”等栏目,开阔视野,启发思考。

  2.教学实施设计

  (1)密切关注课堂教学效果,让学生循序渐进地学习,脚踏实地地抓基础,40分钟要求质量。

  (2)做好学生实验和课堂演示实验,让学生更好地理解物理概念和规律,同时培养学生学习物理的兴趣。

  (3)在新课程标准的总体指导思想下,要求培养学生的创造性思维和主观能动性,以适应社会发展的要求;关于学生第二起点的问题,要求大幅度改变新的教学模式,实行“六环节分层教学”到底,调动学生积极性,全身心投入学习!

  3.道德教育的目标设计

  在德治和法制保障的基础上,加强和改进学校思想政治工作和道德教育。以培养爱国守法、文明诚信、团结友爱、勤奋自强、敬业奉献的合格学生为目标,加强学生公民道德意识、“五爱教育”、法制教育、安全教育,特别是行为规范的养成教育。

  总之,通过对课本知识的'探索,学生可以充分体会到科学探索的无穷乐趣,享受到通过体验过程获得知识的无比喜悦,树立终身为祖国的科学事业奋斗的决心。

  三、主要教学改革方向、重点和措施(特别是现代教育技术的应用)

  将物理实验与多媒体辅助课堂教学相结合,可以提高课堂教学效率。众所周知,物理教学离不开实验。这里主要说一下老师的演示实验。但是常规演示实验往往受到很多条件的限制:比如实验设备太小,过程太快,导致观察效果不好。然而,使用多媒体显示技术可以很好地解决这些问题,在常规教学中发挥不可比拟的作用。尤其是电磁学,目前大部分演示实验都无法完成,但恰当运用多媒体技术可以生动形象地展现在学生面前,可以有效提高学生的学习效率和兴趣,加深对概念的理解,增强知识的记忆效果,有助于突破教学难点。

  第四,课外活动与教学合作安排

  (1)小生产和小实验;

  (2)课外阅读;

  (3)科技讲座;

  (4)知识竞赛;

  (5)趣味游戏;

  (6)现场考察;

  (7)社会调查。

  总之,物理课外活动具有不同于物理课堂教学的特点和特殊功能,是物理课堂教学的有力补充。作为一个新生事物,老师和学生都对它有浓厚的兴趣。因此,在物理教学中,我们必须努力发挥其积极作用,避免形式化和任务导向,真正推进高中物理教学改革。

  高二下学期物理教学计划 篇9

  学生情况分析

  学生基础普遍比较薄弱,对高一内容掌握地比较好的学生不多,故加强基础教学。学生对物理的兴趣不高,普遍认为物理难学,部分学生甚至有排斥感。需引导学生改变思想认识,在教学中激发学生的兴趣,激发学生的学习积极性。

  本学期教材分析

  本学期教学内容分为选修3-2与选修3-4。选修3-2为电磁学的后半部分,电磁感应与交变电流为教学的重点,选修3-4为机械振动、机械波与光。本学期任务较重,要求在本期内完成选修模块的教学任务,以便后面高考复习时间上的.安排,便于对学生进行高考的第一轮基础复习。

  本学期教学目标

  旨在让学生掌握电磁感应、交变电流、机械振动与机械波等方面的基本知识。学生在理解的基础上,将物理知识应用到具体的现实生活中去,明白物理源于生活必将服务于生活的道理,体会到通过使用物理规律解决问题的优势与便捷。本学期在完成教学工作的同时,应向高考相靠近。

  提高教学质量措施

  1.客观分析学生的实际情况,认真分析教材,将教材内容与学生实际水平结合起来;

  2.认真备课,准确把握学生的学习动态,把握课堂教学,提高教学效果;

  3.多与学生进行互动交流,解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑;

  4.认真积极批发作业、试卷等,及时反馈得到学生的学习信息,以便适时调节教学;

  5.认真做好教学分析归纳总结工作,教师间经常互相交流,共同促进。

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