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但求问心无愧
更新时间:2022-03-05 08:07:00
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但求问心无愧(感悟5篇)

  但求问心无愧感悟(一):

  世事哪能完全依照自我的意愿,只求过程中不愧对自我的内心。如何能做到尽善尽美,称心如意呢?可是是在扪心自问的时候,没有什么惭愧之处。

  在自我的角落里散发着自我的光亮,在自我的朋友圈里和舒服的人相处,做自我喜欢的事情。

  不耽误任何人,不消耗任何人,不浪费任何人,以真诚的心,对待身边的每一个人;以感恩的心,感激拥有的一切!

  做人,要不亏待每一份热情,也不讨好每一份冷漠。不辜负所有的遇见,也不遗憾所有的离开。

  做人,不必须要风风光光,但必须要堂堂正正;处事,不必须要尽善尽美,但必须要问心无愧!

  但求问心无愧感悟(二):

  朱元璋的军师刘伯温这样自勉:“岂能尽如人意,但求无愧我心”。这句话自古以来为人崇尚,很多名人都引以为座右铭。

  做人,不委屈自我,不亏欠别人,但求问心无愧就好。对于往事,要感恩遇见,不谈亏欠;对于当下,要放平心态,珍爱自我;对于未来,要心怀憧憬,放飞梦想。

  不委屈自我,是对人生的最大尊重。不亏欠别人,是对人生最好的答卷。不委屈自我,活得简便;不亏欠别人,活得安稳。

  不愿意做的事情,不要强迫自我。不愿意处的关系,趁早断开联系。不愿意待的环境,及时抽身而退。无需刻意迎合谁,无需刻意将就谁,做个不卑不亢的人。

  有不委屈自我的清醒,尽兴生活,让每一个清晨都充满阳光;有不亏欠别人的淡然,光明磊落,活成自我想要的模样。

  但求问心无愧感悟(三):

  走着走着,我突然相信有因果这么一说,多年前别人经历的,而我今日感同身受,才明白当年对方是多么的不易。人与人之间总是缺乏相互理解的,你不走同样的路,不会清楚其中的心酸与难言,没有理解与支持,再加上一波接一波的猜忌与怀疑,那些来之不易的东西又能坚持多久?

  或许是经历太过单一,自我的心胸或者眼界又那么狭隘。把一些自我无法理解的新鲜事物曲解为不务正业,心里暗示自我是传统观念,我是一个传统的人。有没有觉得很迂腐?有没有扪心自问,某些诱惑放到自我身上时,我们还能不能淡然处之,能不能一笑了之?

  你是什么样的人?有特定的界限吗?答案是模棱两可,人本来就很矛盾,昨日晚上做好的决定,一觉起来就有可能变了卦。不得不说我是一个很善变的人,翻脸比翻书都快,有一句话怎样说的来着,“水至清则无鱼,人至察则无徒”,物极必反的道理。

  时至今日,已到而立之年,老一辈的觉得我还是个孩子,还像管理孩子一样对待我,其实不能怪他们,原因还在我那里,我若是能拿的起放的下,有自我成熟的资本,也不会走到这一步。

  我觉得该下定决心做点什么了,不然惶惶度日,终究一事无成,总之问心无愧,对得起自我,对得起关心我的人,这辈子也值了。

  但求问心无愧感悟(四):

  每一天清晨,踏着第一缕阳光走进学校,我便开始了自我忙碌而又平凡的工作。每一天,踩着斜斜余晖走在归途,我又度过了我的充实而有欢乐的一天。花开花落之间,三尺讲台之上,不知不觉当中,已经度过了我十年的青春。回首自我的教育之路,有暂时的失落,有成功的欢欣,但更多的是心灵的安慰。

  我时常对自我说,既然选择了这份事业,就应当在这个岗位上充实一天,欢乐一天。作为一名教师,我时时刻刻履行着一个教育者的职责,那就是教书育人。这几年间我坚持做了一点。那就是让我的学生不成才变成人。我说的成“人”,是教育我的学生成为具有较强的是非观念的人,有职责心的人,,有感恩的心的人。就今年的学生而言,像梁晨阳,孙亚萌等。他们进取心强,自制力强。我便鼓励他们立大志,成大器,努力把他们打在成精品。在知识的传授上给以足够的'重视与指导。她们的英语成绩欠佳。去年暑假,我把她们叫到我家为她们辅导。辅导完之后,她们问收费多少我便给她们说,“两块雪糕。”

  当然我也明白,想让他们成为“精品”,仅仅成绩是不够的。我便鼓励她们参加社会实践。进取参与各种比赛,在比赛中比较自我的不足,培养自我的本事。去年,我让她们两个参加普通话演讲比赛。经过努力,顺利经过县里的初赛。之后,在市里的决赛中又夺得初中组一等奖。最难忘记得是,去年春节前夕举行的第一届新年诗会。本来我想让梁晨阳一个人参加,但转念一想,这不正是培养学生的高雅情趣,锻炼本事的绝好的机会吗于是我又挑了五位学生参与其中,并告诉他们:只许成功,不许失败。我则给他们全程记录。我要给他们一种信念------决心做一件事,没有做不好的。尽管如此,比赛中还是出现了一波三折。当我们精心准备节目,在初赛后却得到了一个意外的消息------节目不错,分数不高,不用参加决赛,能够参加汇演。我不想失去这个机会,多次打电话强烈要求参加决赛。最终算是勉强同意。在决赛中,他们没有辜负我的期望,以94.5分的最高成绩夺得一等奖。经过这次活动,我相信,我的学生肯定会学到了课本上学不到的东西。努力,坚持、信心等会播种在她们的心灵中。

  而对于一些调皮捣蛋,没有期望升学又不想升学的学生。则采取严而有爱,爱而有分严爱相加教育方法。适时的进行职责教育、感恩教育和劳动意识教育。我不敢所他们有一个质的飞跃。但我相信,他们也在一天天的发生着量的变化。他们以往这样对我说:教师,您是我遇到过的最令我们钦佩的教师。从这些话中能够看出,我的努力没有白费。他们正一天天的成长。

  “桃李不言,下自成蹊。”要学生优秀,自我应当给学生一个优秀的参照,我不是优秀教师,但,我时时刻刻以优秀教师的标准来规范自我的行为。我只想用高贵的品格塑造学生,用进取的言行来带动学生,以坚定的信念鼓舞学生,以欢乐的心态影响学生。在那里我只想说,我不想问外界的风风雨雨,只想看教育的云卷云舒。我不渴求是否会有硕果累累,我只想对自我说,在教育工作上,我要做到问心无愧!

  但求问心无愧感悟(五):

  一位记者问某走红国际的女影星,是否觉得自我长得很完美,女影星回答道:“不,我长得并不完美,我觉得正因为长相上的某些缺陷才让观众更能理解我。”

  还有一个小故事,讲的是有个圆被切去了好大一块三角,想让自我恢复完整,没有任何残缺,于是四处寻觅失落的部分。因为它残缺不全,只能慢慢滚动,所以能在路上欣赏野花,能和毛毛虫聊天,享受阳光。它找到各种不一样的碎片,但全不适宜,所以只能把它们留在路边,继续往前寻找。

  有一天,这残缺的圆找到了一个十分适宜的碎片,开心得很。它把那碎片拼上,开始滚动。此刻它是完整的圆了,能滚得很快。结果不用说了,它最终发觉因为滚动太快,它看到的世界好像完全不一样,便停止滚动,把补上的碎片丢在路旁,慢慢地滚走了。

  能认识到自我有种种遗憾,勇于放弃不切实际的梦想而坦然无愧的人,能够说是完整的。明白自我够坚强,熬得过悲伤而幸存,丧失至爱而觉得自我并非残缺的男男女女,能够说都是完整的。你已经历了最坏的境遇,而依然是完整的。

  人生并非上帝为人类设计的陷阱,好让他谴责我们的失败。人生也不是一盘棋,如果走错一步那么步步皆错。我觉得人生比较像足球赛,即使最强的队也会在比赛中失手,即使最差的队也有扬眉吐气的一天。我们的目标是所获多于所失。

  我们每一个人天生都有这样或那样的不足,能如残缺之圆继续在人生之途滚动并细尝沿途滋味,就能到达其他人只能渴望的完整。我相信这就是生命所能赋予我们的:不求事事如愿,但求问心无愧。

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